DESARROLLO CIUDADANO

DESARROLLO CIUDADANO

1. Desarrollo personal

1.1 Conforma una perspectiva de sí mismo a partir de la valoración moral de sus actos y que contribuya a la construcción de su identidad.

1.2 Regula la propia conducta por convicción personal, con base en el conocimiento de sí mismo y de las posibles consecuencias de las acciones personales en los demás, para el ejercicio responsable de la libertad.

Desarrollo ciudadano

2. Desarrollo en el entorno

2.1 Asume una posición de aprecio y respeto a los Derechos Humanos, mediante una actitud crítica y responsable, que le permita valorar la individualidad pero también la diversidad de las personas.

2.2 Asume una actitud crítica y propositiva hacia fenómenos sociales y políticos, reconociendo el valor de la democracia como un sistema, para una participación responsable en la sociedad.

2.3 Participa en el mejoramiento social y ambiental, mediante una actitud constructiva y propositiva, para contribuir al desarrollo humano sustentable.

Unidades de aprendizaje

1.1.1 Toma de Conciencia
Moral
• Juicio Moral
• Objeto, situación y fin
• Comportamiento entre lo real y lo ideal
1.1.2 Construcción de
Identidad personal y compartida
• Me respeto: Respeto a los demás
• Me acepto: acepto a los demás
• Participo: acepto la participación de los demás
• Pienso diferente: respeto como piensan los demás actividades de evaluación

1.1.1 Resuelve en forma individual un dilema moral, bajo el siguiente esquema:
• Diferenciar y reflexionar sobre las alternativas planteadas
• Dar respuesta (s) concreta a la pregunta (s) que demuestre (n) la obligación ética
1.1.2 Resuelve el ejercicio “Tu balanza personal” de acuerdo con las instrucciones incluidas en el mismo ejercicio.

Evidencia a recopilar

1.1.1. Ejercicio “Un dilema moral”.
Rúbrica

1.1.2. Ejercicio “Tu balanza personal”
Rúbrica

1.2.1 Autorregulación
• Autonomía y Coherencia personal
• Importancia del
Pensamiento positivo y su impacto en nuestras acciones
• Toma decisiones con libertad y responsabilidad (argumenta, decide y se compromete)
• Aceptación Responsable de consecuencias de comportamientos y decisiones.

1.2.1 Responde el cuestionario titulado: “Autónomo o manipulado” de acuerdo
con las instrucciones incluidas en el mismo cuestionario.

1.2.1 Cuestionario resuelto
Rúbrica

1.2.2 Resolución de conflictos en el contexto próximo.
• Causas y efectos de los conflictos.
• Rechazo a la violencia e intolerancia para solución de los conflictos.
− Análisis de actitudes ante el conflicto
− Escucha activa
− Interpretación de opiniones

1.2.2 Participa en un debate en el que se dé un conflicto hipotético o real demostrando:
• Rechazo a la violencia
• Escucha activa
• Interpretación de opiniones
• Argumentación y defensa de opiniones
• Negociación y alcance de acuerdos
1.2.2 Reporte individual del debate que incluya planteamiento, desarrollo y acuerdos.
− Argumentación y defensa de opiniones
− Negociación y alcance de acuerdos

Desarrollo en el entorno

2.1.1 Desarrollo de Valores en la escuela, en la vida cotidiana y profesional
• Valores éticos
− Valores personales
− Valores universales
• Valores y hábitos cívicos
− Nacionalidad y soberanía.
− Símbolos patrios e instituciones nacionales.
2.1.2 Identificación de los
Derechos Humanos
• Origen
• Características
• Clasificación
− Primera Generación
− Segunda Generación
− Tercera Generación
• Derechos humanos en la Constitución de los Estados Unidos Mexicanos
• Mecanismos de protección
− Internacionales
− Nacionales
2.1.3 Ejercicio pleno de los
Derechos Humanos
• Respeto a la dignidad
• Rechazo a la discriminación
• Tolerancia a la diversidad
• Respeto y ejercicio responsable de la libertad
2.1.4 Toma de acción ante una violación de derechos humanos
• Identificación de situaciones
• Presentación de una queja de violación
2.1.1. Redacta una queja de un caso hipotético de violación de los Derechos
Humanos de acuerdo con el procedimiento establecido por la
Comisión Nacional de los Derechos
Humanos (CNDH)
2.1.1 Queja sobre violación de
Derechos Humanos
Rúbrica
2.2.1 Aprendiendo a vivir en sociedad
• Ejercer una ciudadanía activa sujeto receptor de derechos actor y sujeto de deberes.
• Derechos y obligaciones ciudadanos
− Civiles
− Políticos
− Económicos
− Sociales
• Obligaciones de las administraciones públicas
− Rendición de cuentas
− Transparencia
• Sentido de Pertenencia
− A la comunidad
− A la nación
− A la humanidad
• Valoración de los servicios públicos y de los bienes comunes
2.2.2 Asumiendo una ciudadanía en un mundo global
• Globalización e interdependencia
• Principales conflictos del mundo actual
• Toma de conciencia de la desigualdad en sus diversas manifestaciones
• Igualdad de oportunidades
− Equidad de género
− Entre regiones
− Entre grupos sociales
− Para personas con capacidades diferentes
2.2.3 Asumiendo la
Democracia como sistema de vida.
• Desarrollo humano sustentable
• Participación social y política
• Apego a la legalidad y sentido de justicia
2.2.1 Elabora un trabajo escrito en forma de ensayo sobre lo que implica ser ciudadano en un mundo globalizado que contenga lo siguiente:
• Introducción
• Desarrollo
• Conclusión
2.2.2 Participa bajo un esquema colaborativo en un proceso de elección de una planilla encargada de coordinar una campaña de promoción de los valores
CONALEP, considerando lo siguiente:
• Conformación de planillas
• Programa de trabajo de la planilla
• Programa de difusión
• Participación en el proceso electoral
2.2.1 Trabajo escrito
Rúbrica
2.2.2
• Conformación de planillas
• Programa de trabajo de la planilla
• Programa de difusión
• Participación en el proceso electoral.
Rúbrica
2 3.1 Participación en programas de Protección
Civil en tu Comunidad
• Tipos de desastres
• Diagnóstico del riesgo en la comunidad
• Brigadistas de protección civil
• Emergencias
• Simulacro
2.3.2 Contribución al mejoramiento social
• Toma de conciencia
• Acciones en la vida cotidiana
• Actividades voluntarias.
• Compromisos como ciudadanos que inciden en el bien común.
• Formulación de proyectos de mejora
2.3.1 Formula un proyecto para el mejoramiento social, que contenga los siguientes apartados:
• Contexto
• Diagnóstico
• Plan de mejora
• Referencias documentales
2.3.1 Proyecto de mejoramiento social.
Rúbrica
2.3.3 Contribución al mejoramiento ambiental
• Toma de conciencia
• Acciones en la vida cotidiana
• Actividades voluntarias.
• Compromisos como ciudadanos que inciden en el bien común.
• Formulación de proyectos de mejora
2.3.2 Formula un proyecto para el mejoramiento ambiental, que contenga los siguientes apartados:
• Contexto
• Diagnóstico
• Plan de mejora
• Referencias documentales
2.3.2 Proyecto de mejoramiento ambiental.
Rúbrica